Контейнирование и материнское ревери: связь и различия

Контейнирование в теории Биона связано с возможностью принять и преобразовать эмоциональный опыт, который младенец ещё не может осмыслить самостоятельно. Материнское ревери помогает понять, как возникает восприимчивость к этому опыту. Рассмотрим связь понятий и границы их сходства.

Мать держит младенца на руках. Ребёнок плачет, и она не знает точно, почему. Она не пытается мгновенно дать ответ. Она вбирает в себя звук плача, напряжение тела, характер дыхания, и в её сознании начинает складываться что-то, чему она пока не может дать точное имя. Она чувствует, что ребёнок охвачен чем-то более мощным и менее оформленным, чем голод или мокрые пелёнки. И она остаётся с ним в этом состоянии, позволяя ему быть, пока внутренний отклик постепенно не принимает форму действия или слова.

Это состояние восприимчивости к переживаниям младенца, которые сам он ещё не может ни осмыслить, ни назвать, Уилфред Бион назвал материнским ревери. Материнское ревери это активная, хотя и не всегда осознанная психическая работа по принятию и пребыванию с эмоциональным опытом другого человека, опыта, который пока не существует в форме мысли.

Контейнирование и материнское ревери тесно связаны в теории Биона, поэтому эти понятия иногда употребляют как взаимозаменяемые. Однако контейнирование позволяет рассмотреть, как невыносимый эмоциональный опыт может быть принят и преобразован в отношениях, а материнское ревери обращает внимание на особую восприимчивость матери к переживаниям младенца. Подробнее о понятии контейнирования можно прочитать в отдельной статье. Здесь речь пойдёт о том, как материнское ревери участвует в контейнировании и почему эти понятия не совпадают.

Контейнирование и материнское ревери в теории Биона

Бион рассматривал материнское ревери в контексте ранних отношений матери и младенца. Ребёнок ещё не располагает сформировавшейся способностью превращать многие чувственные и эмоциональные впечатления в материал для сновидения и мышления. Для описания впечатлений, не прошедших такую переработку, Бион предложил понятие бета-элементов. Их не следует понимать как отдельные наблюдаемые объекты или как любое сильное чувство. Это элементы теоретической модели, помогающей осмыслить опыт, который пока не удаётся психически переработать.

В такой ситуации особое значение приобретает восприимчивость заботящегося взрослого. Мать может откликаться на напряжение ребёнка, собственные ощущения, возникающие образы и фантазии, не торопясь свести всё к готовому объяснению. Бион связывал материнское ревери со способностью принимать проецируемые младенцем переживания.

Речь идёт не о рациональном анализе потребностей ребёнка, мать не вычисляет, что ребёнок хочет, она не читает его мысли. Она находится в состоянии психической готовности к получению эмоционального материала, и в этом состоянии её собственная фантазийная и эмоциональная работа становится способом восприятия того, что происходит с ребёнком. Это работа воображения, но не в смысле вымысла, а в смысле способности создавать внутренний отклик на нечто, что ещё не имеет слов и формы.

Материнское ревери имеет пределы. Мать может ошибаться в понимании состояния младенца, уставать, испытывать собственную тревогу и временно терять восприимчивость. Речь не об идеальной матери, способной безошибочно угадывать каждое переживание ребёнка. Важна возможность вновь находить контакт и откликаться на его эмоциональный опыт. Отдельный эпизод непонимания сам по себе не определяет дальнейшее развитие психики.

Функцию материнского ревери может выполнять не только мать. Любой значимый взрослый, который достаточно стабильно присутствует в жизни ребёнка и способен к восприимчивости, может осуществлять эту психическую работу. Бион использует исторический термин «материнское ревери», но его клиническая и теоретическая модель относится к функции заботящегося объекта, а не к конкретному полу или роли.

Как материнское ревери связано с контейнированием

В модели Биона контейнер и контейнируемое описывают отношение, в котором непереносимый эмоциональный опыт может быть принят и преобразован. Контейнирование связано с возможностью такой переработки.

Бион связывал ранние отношения с проективной идентификацией, понятие которое разработала Мелани Кляйн. Младенец может бессознательно переживать невыносимые состояния как помещённые в другого. Материнское ревери описывает восприимчивость к такому эмоциональному сообщению. Это не буквальная передача психического материала из одной головы в другую, а способ теоретически осмыслить происходящее в отношениях.

С переработкой эмоционального опыта связана альфа-функция. Бион использовал это понятие для описания преобразования чувственных и эмоциональных впечатлений в элементы, пригодные для сновидения, памяти и мышления. В ранних отношениях значение имеет способность матери осмыслять то, что младенец пока не способен переработать самостоятельно. Однако ревери, альфа-функция и контейнирование не образуют строго установленную последовательность отдельных стадий.

Материнское ревери помогает понять, возможность восприимчивости к переживанию младенца в отношениях. Контейнирование позволяет рассмотреть, что происходит с этим переживанием в процессе отношений. Различие между понятиями полезно, но проводить между ними жёсткую границу или считать ревери только краткой начальной фазой контейнирования было бы неточно.

Контейнирование и материнское ревери: в чём различие

Различие между материнским ревери и контейнированием заметнее, если рассмотреть, какой аспект эмоциональных отношений описывает каждое понятие.

Материнское ревери обращает внимание на состояние восприимчивости матери, её готовность к эмоциональному отклику и внутренней фантазийной работе. Понятие контейнирования позволяет говорить об отношении контейнера и контейнируемого и о возможности преобразования переживания. Эти понятия пересекаются, но имеют разные смысловые акценты.

В ревери важна открытость психики к ещё не понятому переживанию. В контейнировании существенна судьба этого переживания в отношениях, включая возможность его переработки. Альфа-функция описывает преобразование впечатлений на другом теоретическом уровне. При этом сама восприимчивость матери может сопровождаться активной психической работой, поэтому противопоставлять пассивное ревери активному контейнированию неверно.

Ревери может меняться вместе с состоянием матери и характером её контакта с ребёнком. Контейнирующая функция также не сводится к единственному эпизоду и рассматривается в развитии отношений. Однако утверждать, что ревери всегда кратковременно, а контейнирование обязательно занимает минуты, часы или дни, оснований нет.

Различается и угол теоретического рассмотрения. Говоря о ревери, мы обращаемся к восприимчивости и внутреннему отклику заботящегося объекта. Говоря о контейнере и контейнируемом, рассматриваем форму отношений, в которой эмоциональный опыт может обрести возможность преобразования. Эти описания помогают понять один и тот же сложный процесс с разных сторон.

Восприимчивость ещё не гарантирует, что переживание удастся переработать. Мать может тонко чувствовать тревогу младенца и одновременно быть настолько захваченной собственной тревогой, что её отклик окажется недостаточным. Поэтому одного наличия эмоционального резонанса мало, чтобы говорить об успешном контейнировании.

В то же время контейнирующую функцию нельзя свести к одному состоянию восприимчивости. Для её понимания важно учитывать характер отношений и то, как переживание меняется в них. Различение этих понятий не предполагает, что они существуют независимо друг от друга или что Бион предложил их окончательную классификацию как части и целого.

Ревери нельзя отождествлять с простым угадыванием потребностей младенца. Контейнирование также не исчерпывается утешением, выслушиванием или внешним успокоением. Эти действия могут сопровождать эмоциональную переработку, но по одному поведению невозможно достоверно установить, что произошло во внутреннем опыте ребёнка.

Как контейнирование проявляется в ранних отношениях

Представим условный эпизод ранних отношений. Младенец просыпается ночью и начинает плакать. Мать проверяет, не голоден ли он, не испытывает ли физического неудобства, и берёт его на руки. Плач продолжается, а его причина остаётся неясной. Этот пример иллюстрирует возможный психический отклик взрослого, но не позволяет установить, какие именно бессознательные процессы происходят у ребёнка.

Удерживая ребёнка, мать замечает собственное беспокойство. Ей вспоминается шумный день, новые лица и непривычная обстановка. Она допускает, что впечатления могли оказаться для младенца чрезмерными, но не принимает эту догадку за достоверное знание. Постепенно её тревога становится менее захватывающей, и она может внимательнее прислушиваться к тому, как меняется плач.

Мать остаётся рядом, пробует успокаивать ребёнка голосом и прикосновением, следит за его состоянием. Со временем напряжение может ослабнуть. Само по себе успокоение ещё не доказывает, что произошла психическая переработка. Важно другое. Мать не торопится заполнить неопределённость готовым объяснением и сохраняет возможность откликаться на то, что пока трудно понять.

В этом эпизоде можно предположить в открытости матери к неясному переживанию ребёнка и к собственному внутреннему отклику. О контейнировании мы говорим осторожнее, поскольку оно касается возможной переработки эмоционального опыта в отношениях. Наблюдаемое поведение позволяет представить теоретическое различие, но не даёт прямого доступа к бессознательному процессу.

Контейнирование и ревери в психоаналитической работе

Различение материнского ревери и контейнирования полезно и для размышления о психоаналитической работе. Встречаясь с тревогой, паузами, противоречивыми рассказами и ещё не оформленными переживаниями клиента, аналитик может замечать собственные чувства, образы и ассоциации. Они становятся материалом для исследования, но не служат прямым доказательством того, что именно происходит в бессознательном клиента.

В бионианской традиции такую восприимчивость можно сопоставить с материнским ревери. Это сравнение касается психической функции, а не буквального превращения аналитика в мать клиента. Отклик аналитика нуждается в осмыслении и проверке в ходе работы. Важно сохранять возможность ошибаться и пересматривать свои предположения.

Контейнирование в аналитических отношениях связано с тем, как переживание может быть выдержано и постепенно стать доступным для размышления. Это не обязательная схема, в которой аналитик сначала принимает материал, затем перерабатывает его и сразу возвращает клиенту готовую интерпретацию. Психическая работа может быть длительной и неоднозначной. Более подробно о ревери аналитика рассказывается в отдельной статье о ревери в психоанализе.

Заключение

Контейнирование и материнское ревери описывают связанные стороны раннего эмоционального опыта. Материнское ревери помогает понять восприимчивость матери к переживанию младенца, которое ещё трудно осмыслить. Понятие контейнирования обращает внимание на отношения, в которых этот опыт может быть выдержан и преобразован. Альфа-функция позволяет теоретически рассмотреть возможность превращения впечатлений в материал для мышления. Различая ревери, альфа-функцию и контейнирование, мы точнее понимаем, как в ранних отношениях складываются предпосылки способности переживать и мыслить собственный опыт.